“幸福在哪里”系列报道:拨动心灵的琴弦
作者:徐汇艺术幼儿园
发布时间:2011年9月16日
徐汇艺术幼儿园 2011年9月16日
问题描述
教师解答
 

    20047月,陈嫈来到徐汇艺术幼儿园任教。在这之前,陈老师已先后获得了不少荣誉,是卢湾区小有名气的会上音乐活动的区级骨干教师。来到徐汇区后,她为自己定了四个目标:向中高级职称进军;成为教学上的领头羊;为艺术教育与儿童发展教育探索实践;作为一名共产党员,贡献自己的力量。
    2005
20072008,陈嫈荣获徐汇区教育系统耕耘奖称号,2008年,她光荣地成为我区中青年骨干教师,成为艺术幼儿园的首席品牌。陈嫈对自己说,能够和孩子相伴,潜心教学发展自己,是最大的幸福。
   
要常对孩子说:你,可以的!
    教学早期,陈嫈观摩上课,发现班上几个佼佼者常常成为整个活动的承担者,而大部分孩子除了担任观众之外,是不太情愿地举起手说“xx角色,由我来担任的。陈嫈深思这个现象,她要寻找一个方法让孩子体会音乐课的持久性和渗透性。所以,陈嫈经常用你,可以的来激励孩子继续发挥创造。如《森林里的小动物》这一活动,陈嫈赋予它强大的生命力:由浅入深展示孩子自己的彩色世界,让每一个孩子感受掌声,扩大孩子的创编广度,取消统一的局限格式……陈嫈向孩子们保证,不会出现老观众、老听众的现象,每一个孩子都能动起来,包括极其内向的晶晶,包括极其顽皮的东东。
   
陈嫈说,我的工作是一种奠基式的启蒙教育,塑造孩子的完整人格更是重中之重,因为完整人格关系到孩子的一生。
   
特别的爱  给每一个你
    去年开学,班中出现了个性格非常内向的孩子,跟他说话,他永远都是点头、摇头。陈嫈开始鼓励他自己独立做事,一旦发现自己心里有点儿急了,她就理智地警告自己,老师的当口批评,孩子会更不知所措,所以陈嫈对自己定了五心要求,爱心、耐心、关心、信心、细心。半年时间一眨眼过去了,一次上课,孩子举起了小手,虽然说话的声音较轻,语句较短,但他终于愿意表达自己的想法。此时,陈嫈非常幸福,她说,原来爱心和耐心真的就是一把钥匙。
   
要从音乐中、更要从生活中引导孩子看到生活的闪光点,和艺术教育相伴19年的她渐渐悟出,教学活动本身的功能是培养孩子们对生活认识的各种表现,某年她组织小班亲子活动,设计了极其丰富的音乐体验,甚至让家长们也仿佛回到了自己的童年,看到孩子的成长,看到孩子们真心地表达对生活、对亲人的爱和关心,家长们激动不已:活动如此成功,离不开老师的辛勤付出,倾注着老师的无数心血!
   
燃烧激情  超越自我
    陈嫈好学钻研,她非常珍惜每一次幼儿园给她创造的学习机会和为她搭建的展示平台,诸如幼儿园接待来自韩国、英国的教育代表团的公开活动、去外省市上公开课及向外省市园长开放活动等等。担任教研组长同时,她也引领青年教师向幼教同行开放公开活动,把多年的教学经验无私地传授给青年教师,使青年教师受益匪浅。
   
政治要求进步、教育教学业务出众、乐于助人——提起她,园里人人都翘大拇指。她以自己的实际行为成为大家心目中学习的榜样,随着年龄、教龄的不断增长,陈嫈老师觉得职业倦怠似乎有增强趋势,她又为自己定了新的三年目标:加强体育锻炼,不断充电学习。在她的心里,教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;心里要装满了天真无邪的孩子,用爱心滋润每一个孩子的心田。

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