艺术幼儿园三年发展规划
作者:徐汇艺术幼儿园
发布时间:2019年5月10日
徐汇艺术幼儿园 2019年5月10日
问题描述
艺术幼儿园三年发展规划2018、9——2021、8一、幼儿园基本情况1、园所基本情况徐汇艺术幼儿园创
教师解答

艺术幼儿园三年发展规划

2018、9——2021、8

一、幼儿园基本情况

1、园所基本情况

徐汇艺术幼儿园创建于1991年9月,隶属于徐汇区教育局主办下以艺术为特色的公立幼儿园。1993年开设分部,1994年被定级为上海市一级(一类)幼儿园。2006年9月总、分部一起迁入古井路160号新址, 2012年9月由公立转制园转为公立幼儿园,2016年4月通过一级幼儿园的复验。幼儿园占地面积为6000平方米,目前设有十四个班级规模,分别是小班4班、中班5班、大班5班,幼儿在园人数400名左右。三年来,我园注重管理的科学性、规范性,夯实办园基础、追求稳步发展、促进质量提高,园所设施设备在更新调整中日趋齐全和完善。结合园情、师情、生情等情况,确立了“以美育人,育美的人”的办园理念,形成了“艺术教育”特色项目,初步彰显了具有艺术特色的一级一类幼儿园。

2、幼儿基本情况

幼儿情绪愉快、适应集体生活,态度大方、习惯良好,有参加各类活动的兴趣,有一定的运动能力与自我服务能力,艺术表现能力较强,歌声优美,舞蹈舒展,但社会性发展等方面、语言表达能力,幼儿精细动作发展、自主探究能力不够,幼儿体重达标率与上海市标准有距离(41.44%)。

3、教工基本情况

全园教职工共有64人。园长、教师、保健员、保育员、营养员、财会员及其他各类人员均具有符合国家规定的任职资格,工作人员配备及师生比率均符合《上海市全日制幼儿园行政人员和职工编制配备标准》。

在编教工41人,其中党政干部4人,平均年龄51.3  岁。教师36人,平均年龄45.5岁。党员7人, 占在编教工人数17%。高级教师2人占教师职称6 %,一级教师22 人占教师职称61  %,二级教师12 人占教师职称33 %,本科学历25人占教师70 %。园级骨干教师4人占11 %;保健员3人,本科学历2人,职称为医师1人,中级营养指导师1人;上岗证1人。营养员5人,中级2人占40 %,初级3人占60 %;保育员17人,高级7人占41 %,中级3人占18%,初级7人占41%,后勤三大员均持证上岗100%。

二、背景分析

1、发展优势

(1)制度完善为内涵发展营造氛围。不断健全与完善各项规章制度,规范教育与办学行为。为幼儿园的内涵发展营造了积极向上的校园氛围。

(2)环境安全温馨,凸显艺术特色。设施设备的改善与添置能考虑对课程的支持与能满足不同发展水平幼儿的活动需要。

(3)部分有艺术专业资质的教师的特长正在得到发挥,艺术特色课程正逐步成为促进教师和幼儿发展的双重保障。

(4)教师有以评价为导向幼儿发展评价意识与行为,评价指标指向性进一步明确具有可操作性,教育的针对性在加强。

(5)发展梯队构架较清晰,培养了一线年轻的教师逐步踏上了区级层面的平台。

2、主要问题

(1) 管理方面问题:有制度保障但有效落实需要加强,部门工作监控不够到位。;领导班子重组,存在着班子成员间以及管理思路、方式、习惯上的磨合。日常工作的检查和基于促进幼儿发展水平考量的教工考核和监控待加强;玩沙、玩水设施的利用率不高。

(2)队伍建设方面:师幼关系与当今的教育理念存在差距。在基础型课程的实施不够扎实;党员、骨干、干部在专业领域发挥引领作用发挥不够明显,缺少教育风格教学特色的彰显,缺少一支年轻的有美工特长的教师。师资队伍专业发展及培训的实效性需要进一步加强。

(3)课程建设方面:基础性课程的实施有园本的规范性文本操作材料“指南”,但教师对课程的理解与操作存在较大差异,落实有效性不够;对特色课程建设还缺少系统课程文本,特色课程还需增加团队的的共同研究与实践经验积累,从而保障教师的可操作性。

(4)后勤建设方面:有较完善的制度但落实中有徧差。后勤管理人员的专业知识不够,监控不能到位;保健的专业指导有效性不够(如:对幼儿生长发育不达标问题没有针对性措施;保育员、营养员的规范操作;营养分析中问题的调整等),财务室人员面临退休及产假等人员缺乏,后勤管理工作人员团队还需进一步增强凝聚力。

(5)家长工作方面:家长满意率逐年提高,但家长家教指导内容指导家长正确了解幼儿园保育教育的内容和方法满意度不够高。家园共育与家长互动的欠缺,家长资源可利用因素挖掘不够。家委会参与学校管理的面不够广。

3、机遇

(1)得到教育局以及相关部门的关心与支持

幼儿园在教育局的关心支持下,园舍环境、办学条件、设施设备不断得以改善,督导室、教院、基建站等也为艺术幼儿园的发展提供专业的支持与帮助。

(2)市、区三年行动计划对学前教育的支持。

上海市中长期教育规划纲要(2010—2020年)中明确提出,强化政府的学前教育公共服务职能,逐步提高幼儿园生均公用经费标准,确保学前教育经费逐年增长,实施快乐的启蒙教育。

二、幼儿园发展目标

办园理念:“以美育人,育美的人”

办园目标:关注幼儿全面发展,加强教工队伍修练,在传承和发展中把幼儿园办成有艺术特色引领的一级幼儿园。

培养目标:培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、亲近自然、爱护环境、有初步责任感的具有艺术兴趣和较好的表现能力的幼儿

总 目 标:加强全面管理,完善管理体系;以课程建设为载体,转变教育理念、丰富教育内容、规范教育行为;营造博雅文化氛围,形成积极向上的有乐享氛围的教工团队体,依托家长社区资源,促进每个幼儿和谐发展。

三、幼儿园三年发展重点项目

1、制订新三年规划,谋划学校新发展(听取教工、家长、社区的意见建议下)。

2、以新课题为指向,以课程小组为引领丰富特色课程内容,完成艺术特色课程实施的操作文本。(方案、课程体系、目标、内容)。

3、挖掘特长教师的潜力,进一步打造双师型队伍和骨干教师队伍。

4、积极吸纳家委会参与到课程建设和幼儿园管理中来,提升办园质量提高家长满意度

5、沙水池的改建,满足幼儿发展的体验

6、开展关注幼儿健康发展的课题研究,提高幼儿的健康指标率

7、将关注幼儿发展的理念深入管理的各领域(课程研究、课题、保教监控、绩效考核)

8、幼儿园30周年园庆

四、各领域年度分目标:具体见下页

五、保障:

1、组织保障:

1)成立以园长为组长,书记、副园长、工会主席、园务部主任、后勤部负责人为成员的规划领导小组负责规划的制定与规划的组织实施,分级管理,责任到人,确保办园规划的贯彻落实。

2)建立各部门工作反馈体系,保证工作情况的通畅。

3)成立以园行政、工会、组长、教工代表、家委会代表为成员的规划监督组,定期听取规划的执行情况。

4)重点发展项目明确责任人,强化过程管理,保证落实成效。

2、制度保障:

1)对规划的实施及调整形成学年评估制度,每学年组织对规划实施情况的调整、完善。

2)形成全员参与制定、实施与评估规划的教代会制度。

3)形成家长参与实施、评估规划的问卷、访谈等监督制度。

4)不断完善和健全培训、教研、奖励和各项工作制度,确保规划的顺利实施和评价。

3、人力保障:

1)重视师资队伍的培训,注重教师自培工作,通过参加教师培训,专家带教,人才引进,课题研究,专题讲座,承担实践任务,开展观摩学习等途径,不断提高师资队伍的整体素质。

2)专业人员保障:聘请市、区二级专家,对计划的实施,调整进行评价与指导。

4、后勤保障:

1)加强幼儿园环境建设,为规划的实施创造良好的条件。

2)做好预算编制,注重运用“事前预算,事中控制,事后总结”的现代管理手段,保障规划的落实。

3)完善安全、健康保障机制,维护教育秩序。

徐汇区艺术幼儿园

2018.9


联系电话:021-64388770 联系地址:上海市徐汇区艺术幼儿园 上海学前教育网 版权所有 COPYVRIGHT 2004-2015 沪ICP备